Holistisk Pedagogikk: 08/03/18

fredag 3. august 2018

Umodne?

«Umodne» er et begrep som brukes om de barna man anser som ikke skoleklare. Et begrep som er totalt misvisende og ikke passende på våre barn. Ingen barn er «ferdig modne» når de begynner skolen. Et slikt begrepsbruk og holdning reflekterer samfunnets syn på skolen, som nå må endres. Skolen er ikke noe man modnes til, men noe man modnes i! Det er ikke 6 åringene som må være skoleklare, men skolen som må være klar for 6 åringene. De har to uker på seg.

Innledning blogg

Holistisk pedagogikk er et nytt pedagogisk paradigme som er på fremmarsj, dog enn i sakte tempo. Den har sine røtter fra allmennpedagogikken (Rousseau, Frobel, Pestalozzi), og har gjennom tiden fått en østlig filosofisk påvirkning. Det ble på 80-tallet utarbeidet en holistisk pedagogisk teori på bakgrunn av tidligerer pedagoger, filosofer, ny vitenskap, og observasjoner ved ulike alternative skoler rundt om i verden, deriblant Steinerskolene og Montessoriskolene som er oss kjent.

Mye er allerede kjent for mange, og dette skyldes at holistisk pedagogikk er en paraply betegnelse på en pedagogisk praksis og ikke en egen styrt, ferdigkonstruert pedagogikk.

Her kan man få innsikt i holistisk pedagogikk, hva det er og innebærer. Hva det står for ideologisk, filosofisk, vitenskapelig og pedagogisk, da i relasjon til skole og utdanning. Målet er å få formidlet til så mange som mulig om dette, til lærere, pedagoger, foreldre, forskere og forhåpentlig også politikere.